是一把锉刀，慢慢磨平了他们的天真和偏见。有的人在被磨的时候放弃了跟随朱襄，去他国另寻机遇；留下的人开始自省，将视线从竹简木牍中移到了现实中。
这个时代读书人是少数，能从有限的文字中领悟道理的人，天资都不算差。
朱襄在带来的学子们心思沉下来之后，开始在闲暇时为他们讲学，出差时也会将他们轮流带上，告诉他们扎根在土地上的道理。
这次楚国之事，他也拿来当了教学内容。
嬴小政坐在课堂上，与学子们一同仰头看着朱襄手持炭笔，在刷了石灰的白色木板上书写。
“楚国执行的就是周朝最传统的分封制，从楚国现在的乱象，你们就能看到周朝衰落的原因。”
“现在楚王身边的有识之士已经发现了问题，楚王颁布诏令，严禁农人种棉花。但楚王没有、也不敢触及根本，那就是禁止贵族掠夺自耕农的田地。所以这个诏令没有任何用处。你们可以思考一下，为何楚王看到了问题，却不敢解决这个问题。”
“楚国的贵族能做到封君的地步，都不可能愚蠢。他们不会看不到自己掠夺农人土地的行为，会为楚国造成多大的危害。为何他们看到后仍旧要这么做？楚国封君所追求的利益和楚国本身的利益有何冲突？这不是‘他们道德低下、他们目光短浅’所能一言蔽之。背后的本质是什么？这是你们需要探索的问题。”
“将来天下人富裕起来，秦国也可能渐渐出现这种情况。直接强行停止商业是最简单的解决行为，但这种行为并不可取。我先告诉你们结论，然后你们根据这个结论去寻找原因。等你们找到原因之后，就能找到解决这件事的正确方法。”……
朱襄一边给他们讲解楚国的现状，一边为他们布置了论文课题。
朱襄了解了所有跟随他学习的学子的情况，心中将他们分成上中下三等，然后分层抽签分组，让他们以小组为单位完成论文，每个小组中上中下三等学子都有。
他不会将“分等”和“等级”告诉别人，连嬴小政都没告诉，也没有留下任何记录。这样既能让优秀的人带动平庸的人，也不会造成学子们的隔阂。
嬴小政也被分组。
不过嬴小政的分组与其他学子不同，他只和蒙恬、李斯、韩非一组。
但仔细一想，这似乎也是上中下三等都有了。
嬴小政在朱襄心中当然是最上等，李斯和韩非中等，蒙恬就“我是谁我在哪”拖后腿打杂。
虽然把蒙恬放到其他学子中算“上等”，但在这个小组，他就只能打杂了。
嬴小政嘟着嘴，将笔夹在了鼻子和嘴唇中间，嘟囔道：“舅父，你教给他们的学问真的是他们能学的学问吗？”
朱襄看着嬴小政这顽皮的动作，心中再次遗憾没有照相机：“政儿为何这样问？”
嬴小政道：“这是为君为相的学问。”
朱襄失笑：“每个学子都有成为相国的理想。再者，将来他们若当郡守、县令，和相国也差不多。”
嬴小政道：“一郡之君之相，和一县之君之相吗？”
朱襄点头：“而且就算他们一辈子用不上我教的学问，学会思考也是一件不错的事。在山间水畔约三两好友指点江山，不是很有趣吗？学不一定用，学习本身就是一件乐事。”
嬴小政保持着用嘴唇和鼻子夹着毛笔的姿势，趴在桌子上道：“舅父又要说我太功利了。”
朱襄哭笑不得：“我可什么都没说。”
嬴小政道：“你心里说了。”
朱襄把嬴小政鼻子下的毛笔抽走，用毛笔点了点嬴小政的脑袋：“别乱猜，我没这么想。”
政儿这是进入叛逆期了吗？天天被害妄想症。
嬴小政冷哼了一声：“蔺伯父怎么还没回来，他身为秦国丞相居然失去音讯这么久，小心别人弹劾他叛逃。”
朱襄道：“他不是刚差人写信回来？怎么叫失去音讯？”
蔺贽没有游说贵族去掠夺农人的地，而是装作有识之士去游说楚王赶紧控制乱象，使用严酷的手段禁止贵族害民，最好再搞一次变法。
蔺贽甚至在街道上演讲，说楚国现在需要收回封君的权力，让楚王能够独揽大权，就像是吴起当年做的一样。
毫不意外，蔺贽被卫兵驱赶了。
按理说，蔺贽这样做肯定会被揍，说不准还会被关入大牢。但有“侠义之士”保护蔺贽逃跑，朝中也有卿大夫在楚王面前说好话，蔺贽只是被楚王驱逐了。
当蔺贽被楚王驱逐之后，他头缠白布，拄着拐杖，一个村庄一个村庄地拜访，告诉村老们如何保住田地，不要被贵族抢走。
蔺贽不知道在脸上做了什么伪装，见过他的楚王和楚国贵族都没能认出他，都称呼他为“白头翁”，好像他是一个老人似的。
更让朱襄纳闷的是，不知道谁乱传谣言，说这“白头翁”就是他伪装的。
说到“白头翁”，就想起了早生华发的朱襄公了
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