以鼻。
丫丫对喜儿还是很友善的。
喜儿很喜欢丫丫的文字，知道她不愿意对着班里的同学展露太多，所以总是悄悄地和她一对一的说。
“丫丫的作文写得真好。”
她的文字，带着一股子疏离的厌世美，她以一种漠视的笔墨，在书写这个她全然无望的世界。
喜儿一边震撼这样大的孩子有如此的文字天赋以及驾驭能力。又心生悲怆，这样的孩子，究竟经历了什么无望，才会如此看待这个世界。
喜儿和丫丫对视的那一秒，两个人就都哭了。
喜儿颤抖着声儿，小步小步往前挪，温柔朝丫丫招手：“丫丫，你到老师这里来。”
丫丫摇头：“周老师，我不想活了。”
喜儿脚都软了，却还是强撑着笑，对丫丫温柔的说：“丫丫，你来我身边，有什么事，你先和老师说，好吗？”
学校的行政们都冲上来了，校长不知道何时已经拨打了消防电话。远处传来消防车的警报声。
看到这么多人，丫丫激动了：“老师，你让他们都走……”
看到她情绪激动，喜儿的心跳都停了，忙摆手：“好好好…我让他们都走……”
一向没脾气的喜儿，对着身后的众人吼道：“你们先躲远点。”
但是一面又和在角落的几个体育老师用眼神示意，让他们时刻准备就位。
“我可以去你身边吗？”喜儿颤抖问。
丫丫摇头：“老师…你别努力了，我试过救我自己。但是…没有用。”
喜儿从来没有一刻这么恨过自己，她恨自己没有及时的察觉学生的情绪，恨自己总是只活在自己的世界里，恨学生就在眼前，她却不能靠近。
喜儿绞尽脑汁，想到她作文：“丫丫，你说的那个在阳光下最灿烂的救赎，是什么？”
丫丫突然留起了冷眼泪，低下头：“那不是救赎，那是地狱。”
看到体育老师就位，周喜儿第一次如此坚决的做了一个疯狂的决定。
她飞奔向丫丫，紧紧地抱住她的腰肢，在她挣脱之前，她用生命护住了那个差点后退的孩子，在一众体育老师和他们班体育生的拉扯之下。
她抱着丫丫，后仰跌倒在了里栏杆最近的地板，头痛欲裂，却舒了口气。
就像抱住生命的最后一根稻草，喜儿紧紧地抱着挣脱她尖叫大的丫丫。
丫丫在她的怀里，此刻，周喜儿觉得自己保护住了全世界。
她的泪流不止，周围全是尖叫和女孩得到救助的欢呼。
看到周喜儿眼里的泪，丫丫更绝望：“老师，你不该救我的，没有人爱我，你不是在救我，你是在害我……”
明明是救命，却成了丫丫眼里的“害”。
喜儿的头那阵尖锐的疼痛，是因为撞到了天台上的砂石板的尖角，后脑勺的血液顺着砂石板流出来，众人都吓得直呼救护车。
喜儿的手，还是紧紧地箍着丫丫的腰。
在晕过去之前，喜儿对丫丫说了最后一句话：“这个世界，总有人在爱你。你是我的学生，我很爱你。”
丫丫情绪崩溃，哭得不能自已。
…………
喜儿醒来的时候，纪隶抓着她的手，整个人的脸色都很难看。
“丫丫！丫丫！”
“丫丫在，丫丫现在就在医院做心理咨询。”
听到学生安全，她整个人都松懈下来，紧紧地抱着纪隶，不顾场合，嚎啕大哭。
纪隶紧紧地抱着她，不停地安抚她。
绝望这个词，从来不属于周喜儿，真正经历了一次，喜儿的情绪到了从未有过的极值，疯了似在纪隶的怀里放声的哭。
纪隶的眼眶猩红，不断地说：“都过去了，没事了，没事了。我在呢，不怕，我在，都过去了，都过去了…”
每一句安抚，都是喜儿的催泪剂。他吻着她的额间和眉眼，紧紧地抱着她。
拥抱真的很有力量，喜儿哭得累了，情绪才得以平复。
看着纪隶，就委屈，一边说，一边哭。
“她就在我面前，我当时头脑一片空白，我腿都软了，我想救她，纪隶……我想救她……”
“我的喜儿很棒了，真的，你救了她，喜儿，你救了她。”他不断地重复，不断地给她安全感。
纪隶的眼眶蓄满的水光，是他的害怕和恐惧。
即使心里想指责她对他的不负责任，如果结果不是好的，他纪隶下半辈子，该怎么活……
可他没有，他给了她力量，在她身边，不断地给她安全感。
……
陆老师来了，看到陆老师的那一刻，喜儿好不容易被纪隶安抚好的情绪，再一次破防。
陆姐冲上前抱住喜儿：“我们喜儿很棒！”
两个人一起哭。
前所未有的恐惧后怕，让纪隶的眼泪，终是落了。
这样
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